成都宝贝故事

成都宝贝故事家庭简介：
爸爸：蔡百瑞，深圳南方森绅酒店用品有限公司总经理
妈妈：王慕班，早教工作者，资深杜曼妈妈，语言学学士
宝贝：蔡嘉轩，就读麓山国际光亚学校

编者：是什么机遇让您认识天才宝贝的？
妈妈：孩子两三岁的时候，表现不够大方，比较扭捏，我就开始关注各早教论坛和一些报刊杂志，与一些有经验的妈妈交流沟通，从各种渠道都听说了天才宝贝。深入的了解，是在接到天才宝贝的顾问邀约，上了体验课之后，感受非常深刻。
编者：为什么选择天才宝贝？
妈妈：我们家长希望轩在0到6岁这人生最关键的发展阶段，通过天才宝贝这个平台，锻炼她在众人面前的表达能力，组织协调领导能力，以及搭建更宽泛的知识构架。
编者：孩子喜欢天才宝贝吗？
妈妈：孩子非常喜欢天才宝贝课堂的活动形式，总是能在教室外听见她那稚嫩，洪亮的回答问题的声音。当明白了“天才”二字的意思后，看到这两个字，就说“天才宝贝就是我”！
编者：孩子学习天才宝贝的课程后有什么变化？
妈妈：孩子刚到天才宝贝课堂非常兴奋，经常把一些课堂细节带到幼儿园和小朋友们分享，比如进行角色扮演。半年以后，轩就能游刃有余的与小朋友，老师们沟通了，并且大胆、自信完整的表达自己的观点；领导欲望更强烈了，总是不失时机的当小老师，协助身边的小朋友。
编者：您和天才宝贝及孩子之间是怎么互动的？
妈妈：在最初的阶段，每次课前，我都预先浏览当天教学提纲，然后选择一些孩子不熟悉的部分，和她交流沟通。这是为了减轻孩子在初到课堂的局促和紧张感，增强她在课堂上的表达时的自信度。三个月以后，我把更多精力放在了课后与她的游戏互动，因为这时的她已经三岁七个多月了，阅读量增大，知识更宽泛了，也很好的适应了课堂的节奏，可以应对自如了。天才宝贝老师每周课后有会通过邮件的方式互动，也会有电话沟通，这使我更加及时便捷的了解到了孩子课上的一些表现细节，更加有针对性的对其进行课后辅导。
编者：您有什么建议给其他家长呢？
正如梅尼斯特所说：“所有的孩子生来都是天才，但绝大多数孩子在他生命的最初几年里，天资就被磨灭了。”作为家长，我们可以多做努力，树立孩子的自信心和自尊心，激发孩子的好奇心和求知欲。一切教学活动都该满足孩子的趣味要求。学习的最高境界是快乐，主动地学习。多给予孩子以爱，鼓励和肯定，让孩子在不断体验成功的快乐中，提高自己，完善自己。

宝贝成长趣事

1. 轩在刚到天才宝贝课堂时，看见老师耳朵上戴了一副铃铛形状的耳环，就大胆提问：“Miss Nana,你怎么把圣诞那老人的铃铛戴在自己耳朵上了啊？”老师们捧腹大笑！
2. 轩在家作画时，常把太阳悬在空中，但有时也会把云彩画在地上，还念念有词“让它下来休息一下。”